Datum: 4 november 2020
Tid: 10:00-12:00
Björn Åstrand, Universitetslektor vid Institutionen för idé- och samhällsstudier vid Umeå universitet.
Abstract
Equality and equity in education is since long a key policy priority internationally as well as in Sweden. Despite policy priority these ambitions have been hard to realize. OECD and the Swedish School Commission of 2015 have voiced concern regarding the development in Sweden. The governmental inquiry on improved equity in Swedish education through reduced school segregation and improved resource allocation (2018-2020) was anchored in the analysis offered but the School Commission. Today’s presentation introduces the final report from the inquiry (SOU 2020:28) and sets focus on the current situation, notions of equality and equity and policy alternatives. In addition, it aims at presenting a theoretical model for understanding of educational equity, two alternative historical perspectives on the problem at stake and finally some reflections on understandings of the role a researcher in a policy producing context.
Webinarium
Detta seminarium hålls online. Antalet platser är begränsat. Du kan checka in någon minut innan seminariet börjar. Registrera dig här för att delta i seminariet.
Vill du ställa en fråga till föredragaren, meddela detta genom att använda chatfunktionen. Moderatorn fördelar sedan ordet.
Håll din mikrofon avstängd så länge du inte har fått ordet av moderatorn.
Vill du få påminnelser om våra forskarseminarier? Prenumerera på vårt nyhetsbrev
